Diese Website widmet sich der differenzierten Förderung und Diagnose des räumlichen Denkens. Schüler*innen der Primarstufe und der gesamten Sekundarstufe sowie Studierende können auf verschiedenartige, wissenschaftlich fundierte Art und Weise ihre räumliche Denkfähigkeit trainieren. Die Website bietet dazu frei zugänglich umfangreiche Trainingsmöglichkeiten in Form von zahlreichen, unterschiedlichen Aufgabengruppen mit insgesamt mehr als 1.600 interaktiven Aufgaben. Die zur Verfügung stehenden zahlreichen Bereiche des räumlichen Denkens und deren Aufgaben bieten zudem Lehrenden die Möglichkeit, klassenweise bzw. individuell die räumliche Denkfähigkeit ihrer Schüler*innen/Studierenden differenziert zu diagnostizieren.
Die Aufgabengruppen sind derart konzipiert, dass sie direkt in Unterricht und Lehre integriert werden können und auf spielerische Art und Weise viele Facetten des räumlichen Denkens fördern. Jede Aufgabengruppe besteht aus 20 bis 60 aneinandergereihten Aufgaben, die zur Bearbeitung zwischen 15 und 45 Minuten in Anspruch nehmen.
Neuerungen bei RIF
1) Die neue Website RIF4students bietet mehr als 1.700 interaktive freie Aufgaben zum Training des räumlichen Denkvermögens. Bei RIF4students kann alleine oder im Klassenverband geübt werden. Es gilt generell das Motto: „Meistere eine Aufgabengruppe mit mindestens 80 % richtigen Antworten, um die nächste Gruppe freizuschalten.“ Diverse Badges können von den Lernenden gesammelt werden. Lehrer*innen können beliebig viele Klassen und darin Schüler*innen anlegen. Dabei bekommen alle Schüler*innen automatisch Codes zugewiesen. Lehrer*innen können jederzeit eine Liste mit Schülernamen und zugehörigem Code abrufen und jeder/jedem Schüler*in ein Kärtchen mit dem individuellen Code (inkl. QR-Code) übergeben.
2) RIF4students Testumgebung: In der sogenannten Testumgebung können Lehrer*innen 1 bis 10 Aufgabengruppen für die Schüler*innen einer Klasse freigeben. Als Laufzeit legen die Lehrpersonen das End-Datum und die End-Uhrzeit der Testung fest. Lehrer*innen haben jederzeit den Überblick, wer schon welche Aufgabengruppen absolviert hat und wie erfolgreich die/der Schüler*in war, können jederzeit eine Testung vorzeitig abbrechen, aber auch die Testzeit verlängern. Nach Durchführung einer Testung bleibt das Ergebnis für die Lehrer*innen digital und als PDF-Druckversion abrufbar. Während einer Testung ist der normale Trainingsbetrieb für die Lernenden nicht möglich.
Für die Verwendung in der Klasse kann je nach pädagogischer Vorliebe mit RIF 3.0 oder mit RIF4students gearbeitet werden. Natürlich ist es auch möglich - und in vielen methodischen Settings empfehlenswert, beide Websites gleichzeitig im Unterricht einzusetzen.
3) 120 einzigartige Aufgaben stehen im neu implementierten Bereich Dynamik zur Verfügung. Alle Aufgaben beinhalten dynamische Vorgänge, die anhand von Animationen und Videos betrachtet und gelöst werden können. In diesem neuen Bereich können nun erstmals dynamische räumliche Fähigkeiten trainiert werden. Sämtliche Aufgaben wurden speziell für RIF 3.0 konzipiert und erstellt.
